Fascicolo n. 9 05/2013
La scuola e la nuova legislatura
Il problema del merito
La discalculia nella scuola secondaria
Diavoli e macchine diaboliche
Come affrontano la rabbia gli adolescenti?
Fascicolo n. 8 04/2013
Il nuovo apprendistato alla prova dei fatti
Il ruolo dell'acqua negli organismi viventi
Atene e il "governo dei tecnici"
Risorse empatiche per prevenire comportamenti antisociali
Fascicolo n. 7 03/2013
La storia “nascosta” delle donne nel Risorgimento
La crisi economica è anche crisi del pensiero economico? Una prima risposta
Il concetto di infinito, tra matematica e teologia, nel Medioevo
Gli adolescenti e lo sguardo su di sé: pudore, vergogna, imbarazzo
Fascicolo n. 6 02/2013
I miracoli: “azioni divine” osservate empiricamente? Ovvero una prova dell’antignosi
Il mito del vampiro: origine e sviluppi
La composizione dell’acqua, ambiente per la vita
“Andar bene” a scuola: tra riconoscimento sociale e riuscita cognitiva
Fascicolo n. 5 01/2013
La Shoah nelle arti visive. Tra fotografia, pittura, cinema e graphics novels
L’Inquiry Based Science Education
Imparare la filosofia dalle metafore
Le emozioni vissute in rete. Il “caso” tristezza.
Fascicolo n. 4 12/2012
Edgar Morin: nella tradizione europea il vero significato della complessità
Alla prova con le prove degli esami di stato 2012
IRC: la nuova Intesa e le nuove polemiche
Il debutto sociale dell’adolescente
Fascicolo n. 3 11/2012
Il viaggio in India nella letteratura italiana del Novecento
Ancora Dewey: il suo pensiero come sfida per la contemporaneità
Neuro libertà: siamo davvero liberi
Di chi si fidano e come si fidano gli adolescenti?
Fascicolo n. 2 10/2012
La vita nell'Universo. Soli o in compagnia?
Il problema dell’ambiente nel mondo antico
Dalla Critica della Ragion Pura a Matrix: dove si trova la realtà?
Orgoglio docente: da slogan a programma
Fascicolo n. 1 09/2012
Antigone e le Antigoni: metamorfosi di un mito
La programmazione per competenze negli itinerari di lavoro per il 2012-13
Fabula docet: i personaggi letterari come metafora di una condizione interiore
L'intelligenza emotiva nelle dinamiche di apprendimento
NS Ricerca
Ns ricerca n. 9, maggio 2013
- Giuliano Minichiello,
Dire l’impersonale. Cenni sul problema dell’educazione spirituale, pp. 1-8
- Giuliano Minichiello,
Sul concetto di arti dinamiche, pp. 9-16
- Andrea Potestio,
La scrittura autobiografica e la formazione del soggetto in J.J Rousseau. A partire dall’interpretazione di J. Derrida, pp. 17-29
- Francesca Costa,
Defamiliarising. Input Presentation Strategies in CLIL. What do Students Think?, pp. 30-42
- Sonia Piotti,
«Make it meaningful»: resources and tools to make English vocabulary learning a skill, pp. 43-52
CLIL: Economia aziendale in tedesco
Per il CLIL, Federica Ricci Garotti presenta una lezione a slides in formato PDF sullo studio dell'economia aziendale in lingua tedesca.
Didattica con le slide
Discipline
Insegnare letteratura, incontrare gli autori
Il contributo di Pietro Baroni sintetizza le riflessione sulla didattica della letteratura italiana così come è emersa dall’esperienza dei convegni letterari promossi dall’associazione Diesse Firenze. I convegni sono rivolti alla Scuola Secondaria di Secondo Grado (I Colloqui Fiorentini- Nihil Alienum e Performance d’Autore) e alla Secondaria di Primo Grado (Le Vie d’Europa).
Il Progetto M.In.E.R.Va
Il contributo, espansione di un aricolo pubblicato su «Nuova Secondaria» n. 9 (2013), illustra il progetto M.In.E.R.Va. (Matematica INterattiva Esercizi di Recupero e VAlorizzazione) frutto di una ricerca condotta per tre anni dall'Università Cattolica del Sacro Cuore ed evoluzione della gestione informatizzata delle prove d'esame sperimentata presso l'Università a partire dall'anno accademico 2008-09.
Scienziati e tecnici
Dopo una panoramica degli scienziati e uomini di cultura che hanno rivestito un ruolo istituzionale, ecco primi quattro di una serie di articoli dedicati a personaggi italiani della Storia della fisica, delle scienze e della tecnologia del periodo tra '800 e '900. Ettore Majorana, Stanislao Cannizzaro, Bruno de Finetti e Piero Caldirola sono i protagonisti dei primi approfondimenti.
Panorama
A cura di Alessandra Mazzini e Francesco Magni
Annuario del professore
A cura di Carlo Di Michele